<<教室傳真>>
我品嚐家長的愛心
孩子品嚐我的用心
宋慧慈 98.6.27.
昨晚，在幾位熱心家長的奔走下，我品嚐了四愛孩子和家長們共同呈現的愛心！
從何忻冰冰涼涼的綠豆薏仁湯開始，我依序品嚐了妍君濃稠的八寶粥、子賢的韭菜水餃、至皓有濃濃麻油香的蒸蛋、承恩加了點兒沙茶醬的涼麫、奕旻的杏鮑菇義大利麵、慈瑩的炒米粉、名辰親手包的蝦仁豆皮壽司、妍君的第二道菜--「竹筍沙拉」、允瑄幫忙拌一拌的義大利通心麵、裕先的地瓜葉、峙諭誠實招來是阿姨滷的滷蛋、婷婷的涼拌豬頭皮、宏哲鮮甜的水煮蝦、承恩媽媽超甜的西瓜、最後是明祥爸爸從武陵農場寄送下來的水蜜桃和彥丞的小糖果。
吃進我嘴裡的，都「特別」好吃，因為加了孩子和爸媽的愛心。
另外還有一些我無福消受的美食：劉忞特地留給我，卻被子涵「獨吞」的一小口蔴薯、劦峻自家生產的蜜餞、宗恩已經盤底見天的米粉煎、允瑄媽媽一滴也不剩的玉米濃湯、中齊的煎蛋、咖憓的果凍、以及謙量還留在教室的完整大西瓜。
會有這麼一場別開生面的「年段畢業」同樂會，是班親會召集人允瑄爸媽聯合幾位家長籌備出來的，想在重新編班的離情依依前，讓四愛孩子有一個瘋狂的機會，也藉此對宋老師和綵倫老師表達感恩之意，稍稍遺憾的是：五個孩子因為家庭作息不方便而沒能參加。
「共襄盛舉」是昨天大圓滿的熱鬧畫面，聽說是承恩媽媽的巧思，先是秘密的要承恩一一詢問不能參加那十位同學的重要聯絡人，然後一個一個去電接洽、並安排交通的接送人選，後衡量出席總人數，再自己添加食物品項和數量；餐前餘興節目則由有團康專長的允瑄爸爸承擔。我在小操場聽到如雷貫耳的遊戲聲，猜得到孩子在我沒在場的時空，一定開心到不行，也就刻意放慢腳步，想讓孩子多瘋一會兒！後來聽到孩子們齊聲喊著「王爸爸」、「加拿大」，我知道他們正在觀賞綵倫老師精心整理的教學活動檔案照片，此刻，一定是在播放透過SKYPE，與人正在加拿大開會的王爸爸連線對話的那一段，就又情不自禁的加快腳步，想和孩子們一塊兒回味這一年來的點點滴滴。
果然，一踏進四愛教室，我們一家三口受到高規格的歡迎！看到好多家長的微笑，真是五味雜陳！在確定下一學年不需帶著這群小麻煩升上五年級的那一刻，我曾經失落過，畢竟是努力耕耘了兩年的小成果啊！但，很快的，我就接受了！沒有不散的筵席嘛！何況換不同風格的老師帶領，孩子的學習成長才不致偏食，也就不敢再貪戀。
想起兩年前的這個時候，當學校公布三年級教學群名單時，曾經因為有「宋慧慈」三個字，而引發一場不算小的家長恐慌，甚至有家長揚言，如果不更換掉宋老師，就要集體轉學。雖然因為賴校長的力挺，我才能和四愛二十九個家庭結這份師生緣，也才有機會澄清傳言中的諸多誇大與不實，卻也因為帶著那樣的傳言傷痛，兩年來的教學總是戰戰兢兢，唯恐一個不留神，又被那個家長斷章取義，影響了親師間的信賴關係，讓我忐忑不安得如臨深淵、如履薄冰的處理著孩子的每一個「發生」，好累唷！此刻，真該感謝這一路相挺的允瑄爸爸和媽媽，總是有求必應，連阿公阿媽都是四愛的活動義工；感謝直話直說的承恩媽媽，少了親師相互猜忌的能量內耗，讓我輕鬆多多；感謝總會在我最軟弱的時刻為我打氣的何忻媽媽；感謝隨傳隨到的奕旻爸媽、中齊媽媽，讓孩子的學習需求得到合理的對待；感謝曾經祈禱我能繼續教他兒子的子賢媽媽；感謝雪陽媽媽對我在教育理念上的全然支持，難怪雪陽希望我能教他到高中；感謝和我情同姊妹般的明祥媽媽和妍君媽媽，都是班親會活動的熟面孔；感謝再大病痛也會拄著柺杖、露個臉的子涵媽媽；比較少發聲的宏哲、劦峻的家長，這回會親臨現場，也是給了我莫大的鼓勵！
最讓我感動的是劉忞媽媽，我和她曾經為著劉忞的最佳學習狀況奮戰了好一段時間，還好，劉忞媽媽相信我的專業判斷，而引領女兒找到比較適合她的生命出口；謙量爸爸會出現在昨晚的同樂會，也讓我卸下了心中的大石頭，量量的潛能在四愛是數一數二的，然而因為衝動、易怒、不服輸，削減了他的光榮記錄，也著實讓我花了加倍的力氣。唉！這其間，爸爸的不諒解，曾經是我心頭最痛的一把刀，不過，昨晚領受到阿量爸爸幾度的微笑，我相信他已經看到了我努力於如何不減損阿量的獨創性、而還能有效的引導阿量融入團體的規範。
還有一位家長的出席，也讓我開心到極點，那就是名辰的媽媽！媽媽曾經因為當場瞧見孩子被罰站在走廊上，感到丟臉死了，而久久不能釋懷，甚至下了重誓：再也不參加學校的活動了！我雖然再三道歉，仍轉不動名辰媽媽的在意，所以，昨晚一見到她在場，我真是開心得不得了！
沒有參加這場同樂會的五個孩子，他們的家長也都很關心！
立憲媽媽一直是班級活動的高出席率代表，而且連著兩年，二話不說就答應擔任咱們的班級家長代表，在每一份家長作業的字裡行間，也都透露出對我的欣賞與信賴，那是我敢於花更多心力輔導立憲的重要因素；幾乎是沒有聲音的立群，爸媽就是全力的配合，印象中，立群沒少簽或遲交過哪份回條或作業，任何課程不吵也不鬧，教這樣的學生，真是賺到了！只因為我想讓立群有更寬廣的格局，所以，在提升他溝通協調能力的培養上多下了些工夫，幸好立群的爸媽懂我的用意！柏瑞是這一學年突然躍出的一匹黑馬，要歸功於媽媽願意接受醫療團隊的建議，在藥物的協助下，柏瑞找回的的專注力讓他的各方面都突飛猛進呢！所以，這學期的衛生股長也做得有聲有色喔！
剛剛當選竹林國小環保小局長的珮宇，也是沒話說的讚！雖然學業成就不頂亮麗，為人處事卻是高EQ，從與她的家長互動的經驗，我相信珮宇的好人緣，絕對是正宗遺傳的！力澂的爸媽說，他們充分瞭解孩子的情緒反應會帶給老師何等的困擾，所以，也就完全信賴老師的輔導策略；子恩的情緒爆發力，曾經是我「上班像條龍、下班像條蟲」的主要原因，好像有用不完的怪點子，我隨時都要處在準備滅火的緊張中，剛開始，媽媽也隨著我的回應而焦慮不已，後來，我調整了溝通管道，只對子恩爸爸說明，如果媽媽有想法，就由學校行政人員出面轉達，終於，看到孩子的情緒穩定多了！
「所有家長的意見都是為了孩子能更好！」這道理我懂，只是家長看到的面和老師看到的，往往有極大的落差。有時候真會為了「家長的問題比孩子嚴重」、或「孩子根本就是家長的翻版」，而更感頭痛萬分！
曾經因為忙到沒時間上廁所，憋尿，又沒有及時補充水分而就醫，外子心疼到氣急敗壞的問我：下課都在幹嘛？
待我舒服些，才調皮的回答他：教授，我們小學老師可是沒什麼下課時間ㄋ一ㄝ！
真的！尤其四愛這麼精彩的組合，下課往往是我「個別」輔導的時機，有時候，下課傷的腦筋比上課還頭痛呢！因為每個孩子需要的對話引導方式都不一樣，我只有利用下課比較充裕的時間，才能深入瞭解各種狀況的解決之道。
四愛孩子的天生氣質與學習需求的多樣性，就如同昨晚端出來的菜色，早在討論菜單時，我曾佩服過這群家長的「默契」，除了允瑄和奕旻都是「義大利麵」，需要進一步協調外，雖然有三種蛋，卻是不一樣的料理法。要滿足這種多樣性的班級經營，不經常「變變變」，真會瘋掉！就像允瑄媽媽昨晚一度招架不住，我一上台就搞定一般！對於我的管教策略，也許有家長認同、也許有家長不以為然。雖然大家都知道：沒有規矩、無以成方圓啊，但，什麼是「應該」教的？什麼是「必須」堅持的？「見仁見智」的彈性極大呢！不過，如果我甘於「照本宣科、照表操課」，每個孩子就是在教室固定座位排排坐，儘管聽、不許問，不要搞什麼創意、不要辦什麼體驗，四愛其實也不會太難經營！
但，讀孩子期末考的現場寫作文--「分享自己這兩年來的耕耘與收穫」，我確信：好幾個下課的憋尿，是值得的；好多個創意的體驗，是值得的！在將四愛送上五年級的前夕，我要驕傲的說：我品嚐了家長的愛心，孩子品嚐了我的用心！
外子早在兩年前，就曾以他是特殊教育學者的敏銳嗅覺，鼓勵我要善待這群融在普通班的特殊孩子，他的理由是：這些孩子可能都是我「累世」的冤親債主；我卻寧可相信：這些孩子都是來精進我「傾聽與回應」對話教學專業能力的小菩薩！雖然在風風雨雨中，誠惶誠恐的過了這兩年，我還是要感謝和四愛這二十九個家庭的師生緣，讓我的教學回憶多了許多豐富的畫面。
讓孩子的作品「原汁原味」的呈現吧！
祝福四愛的小麻煩、小搗蛋、小精靈，都能活出屬於自己的生命價值！
控制情緒~謙量
在我剛轉來三年愛班的時候，因為不太適應環境，所以常常生氣，但生氣只會帶給我沒朋友，而且也會讓我心情煩悶，於是我下定決心對自己說：「陳謙量，不要生氣，生氣只會帶來煩悶。」
我做的第一個努力是「忍」，不管同學說什麼都不要生氣，然後回家時趕快練大提琴，把生氣帶過去；也可以增加我的琴藝。
除了我自己努力改進，宋老師也幫助我許多，怎麼說呢？因為宋老師常常對我說：「去照鏡子一下」，而且我一天都沒有生氣，老師就會給我蓋Y章，這也讓我交我到一個知心朋友張中齊。
時間流失的的很快一下子我升上四年級，但宋老師又出怪招了，他把最會生氣的坐在同一組，然後老師說：「一個星期都不生氣就給一隻雞，果然我們第一個星期就拿到手了，但第二個星期上自然課時，因為太無趣所以他們忍不住，就破口大罵好刺眼哦！（石老師是光頭），所以我們這個星期沒拿到，但我們現在更能忍了，不管說什麼，都會想一想才說，真是謝謝宋老師。
耕耘讓我打敗重重難關~承恩
「耕耘與收穫？」要有耕耘，才會有收穫，就像是：想要吃沒農藥的菜，得先耕耘，耕耘完才有得吃。在三、四年紀來，我有好多要耕耘，也在等待好的收穫…
我最不會的就是數學！三年級的期末考，我數學考了77分，但是宋老師常常說：「要克服種種難關。」這句話使我慢慢站起來。四年級的數學，程度變高了，我也漸漸提起鬥志…。四年級的期中考，正在向我們招手，我就跟媽媽下了一個我們的約定，我數學要考90分以上，所以大考的前一個晚上，我反覆的不停練習。過了幾天，成績出來了！哇~好可惜，數學考89分，以一分之差，我的願望沒實現，但是，我還是打敗了數學，考進前五名，不！是第四名喔！我不只打敗數學，還打敗了楊立群，YA！
現在是四年級的期末考，老師說：「我可能考的到99分，這句話，又讓我提起鬥志，希望這次能考到95分以上，這次我要「打敗數學，打敗立群，外加一個張立憲」等大考結束，再過幾天就要放暑假了，同時，也是分班的時候，希望在這幾天能夠和平相處，渡過最後一個禮拜，我的最後一個願望：期待五年級繼續和允瑄、何忻同班，有幾會再打敗他們，在這篇作文裡祝大家學業進步。Bye！
最努力的耕耘、最美好的收穫~何忻
我三、四年級導師是宋老師，她是我見過最有創意的老師了！因此她希望她教導的學生都要有自己的想法，不能一直依靠家長、安親班老師，她的這一點，就是讓我最努力耕耘，有最美好的收穫的一點了。
以前，我一、二年級的老師，並沒有像宋老師這樣要求我們，所以之前老師出的「照樣造句、作文、造句…」等作業，都是看自修，問安親班老師的，更慘的是是作文，因為我之前的作文都是安親班老師唸一句，我寫一句的方式。到了三年級，老師有時會用「現場考作文」來考試，那時候，我才知道：原來太依靠家長，安親班老師是不好的方式，所以從那時候開始，我下定決心不能再依靠了，因為如果再這樣下去，我的頭腦就沒有機會動一動了，那麼我雖然有三、四年級的外表，但是頭腦只有一、二年級，錯、錯、錯是幼稚園程度，那就太對不起老天爺賜給我們的頭腦了！
雖然我五年級不是讓宋老師教了，不過不會放棄任何一個可以動動腦的機會，我會盡情的發揮想像力，讓文章讀起來更有生命力，彌補一、二年沒有自己寫作文錯誤的決定了。
兩年的耕耘與收穫~劦峻
第一年在宋老師的教導下，耕耘的是努力作「心好男人」，幫老師裝骨頭給小狗吃，還幫老師裝一碗熱騰騰的湯，我都一直幫老師做事。那些事讓我學到，助人為快樂之本。第二年游鎮宇轉學了，又轉來了一個人就是呂宗恩，那個時候我心裡的過動兒竟然跑出來跟呂宗恩買帳密，那一次的錯誤讓我很後悔，第二年的耕耘是「我努力再努力的練習怎樣都不要讓過動兒跑出來，我才知道過動兒跑出來的原因：就是做事時太衝動，所以才會跑出，有一次我終於把過動壓制住。收穫是已經沒再當心好男人了，壞事也比較少了。
耕耘與收穫~允瑄
從我三年級開始，我就想要學會吹直笛，參加直笛隊，可是我又想參加跳繩隊，所以就先參加直笛隊，把技巧都學得差不多後，就參加跳繩隊，退出直笛隊。剛開始我不會跳，經過寒假和每天早上的訓練，我學會許多花式跳法，到現在我們四年級跳繩隊，已經開始學跳團體跳繩了，因為六年級的大哥哥、大姐姐們已經畢業了，要靠我們四年級的跳繩隊出去比賽、表演，才能為校爭光。
因為之前，我參加過了直笛隊，已經很會吹了，所以我音樂的分數就蠻高的，真謝謝張老師（教我吹直笛的老師）。也謝謝惠群老師和學長、學姐，那麼快就教會我們四年級的小朋友跳繩，讓我們有機會「為校爭光」。我最要感謝宋老師，因為她鼓勵我去參加跳繩隊，讓我現在這樣的成果，真謝謝她。我很努力的耕耘，所以收穫也不少，我一定要更努力，才能有更多的收穫。
只有耕耘沒有收穫~至皓
我三年級有參加棒球隊我練到四年級快寒假時，我就退出了，我只有耕耘，沒有收穫，四年級下學期時我參加了柔道，我不知道會不會有收穫，我知道的是只要努力練一定會有收穫的，我一定要好好練柔道，不要在像練棒球一樣半途而廢。有一次我去同學家，我跟他去補習，我就那個老師：「我也來這裡上課，因為我的英文很爛，所以我要來這邊補。」我只去幾天我就不去了，因為我每天跑來跑去很累，所以我就沒有去補了，現在阿嬤說，還要我們再去補，我高興到不行，因為我又可以常見到我同學了。
我每次學的，不是很累就是沒有心去上或去練，因為我沒有下定決心，我現在下定決心，我要好好練柔道，要好好學英文，我還有一個需要耕耘的，就是我要大考時，阿嬤叫我去補數學、英文、國語，因為我這科是最爛的，所以我才要去補，不然連80分都沒有，（我說的補就是課輔班，不要想成補習班，有一句話是說飯可以亂，話不能亂講，所以不要想太多了。）我向上天發誓，我說的話一定做到，不然我會良心不安的，所以我要用我良心發誓，決不能再半途而廢，千萬要記得我所說的這一些話，不能忘記，我是說真的，因為我讓大家喜歡我不半途而廢的精神。
我的衝動~立憲
我以前很衝動，做事都沒有想到後果，所以常常被罵，但是自從讀了三年愛班後，我衝動的性格就慢慢的改善了。
自從我讀了三年愛班，宋老師不斷的改善我的衝動，但是我都「左耳聽，右耳出」心想：「這樣又不會怎樣。」但是在四年級的這一件事裡，我才改變了我的想法；有一天，我吃完午餐後，要出去上廁所時，劉忞就跟我說：「要不要來玩啊！」原來她要把紙弄濕，然後把它丟到牆上，這次又是我的衝動要我去做，所以又被宋老師罰了，宋老師這次不是要100個字的反省就解決了，這次是300個字，我當時聽到這個數字愣了一下，所以我這次下定決心，一定要跟我衝動的性格說再見，所以我每天看到好玩的事，都要想：「做了這件事的後果是什麼？」所以到了四年級的期末，我就很少被罰了。
宋老師，謝謝您讓我的性格變不見了，我也要謝謝自己，慢慢的把我的性格改善了，也因為我耕耘，才把我的衝動改掉了，所以我現在了解了「耕耘與收穫」的意思了。
耕耘與收穫~立群
我花了最久的耕耘是當一位副班長，因為當選一次副班長就要當整整一學期，而且當副班長很麻煩，每節課要喊請把桌子對好，請把桌上東西淨空…，唸一大堆的東西，但這些話對班上有一些好處，好處就是宋老師在上課時不會看每個人的座位上很亂，反而會看到大家的座位很乾淨（除了陳峙諭外），因為每次他把座位整理好了，過了一陣子，座位馬上變很亂，我的收穫就是：大家對我的信任增加了不少，還有大家對我管四愛的能力也覺得越來越好，（只不過有時候是天下大亂，那時候我就管不了，需要一些同學或老師的幫忙）。
耕耘與收穫~珮宇
我所做的耕耘是：努力學習打字，自從三年級的開始學習打字後，我就更加了解電腦要如何使用，所用我天天練習，沒有『放棄』，也可以趕快學習更多的方法，也不會煩惱電腦如何使用！
我目前的收穫，速度愈來愈快，似乎把鍵盤完全背下來了！所以讓爸爸媽媽非常佩服我，也會常幫老師打字。
我目前鼓勵自己的話：加油！！要像昌明、珍古德、馬友友的廖一久一樣！不要像方仲永！！也不要愛誇耀，反而要更加努力練習，不會放棄，而且一定要利用電腦做好事，不要做犯法的事情，讓支持我的人失望，自己也會有報應！所以做好事比較好，不過…最重要的是「不要太累」。
獨角仙與蠶寶寶~奕旻
我一開始爸爸幫我抓二隻獨角仙，一開始我養牠們時都不想吃水果，可是養了三、四天獨角仙就很喜歡吃香蕉，西瓜和甲蟲果凍我苦心鑽研的照顧牠們到現在為止一隻都沒死，後來我自己抓了二隻金龜子，二隻扁鍬，而且還一公一母，現在我的籠子中有蟲卵，我不知道那是什麼蟲的卵，只有等牠從卵中出來我才知道，這是我的耕耘與收穫，也有爸爸的辛勞，我自己的辛勞很大！林柏瑞的媽媽給我了一些蠶寶寶，數了數一共有四百多隻，有些是螞蠶有些是一齡蟲、二齡蟲有養一養死了，一隻生病的，很多過了幾天死了，我覺得心很痛，我有哭了出來，現在的蠶寶寶有四隻結繭了，其中一隻還做好繭只做到一半身體變黃了，牠還在葉子，我家前門那一家的甘橘樹上有風蝶的幼蟲，我有看到一隻是蛹了，我把那片葉子拔起來！這一來我就可以看牠變成風蝶了，成風蝶後我要把牠放了，我很開心！
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