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【第 121 期】 發行日期:2004/5/25  點閱[ 455 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>未編輯 <<教室傳真>>未編輯 <<資源分享>>未編輯
資源分享
教育論文摘要與心得分享
黃晨華
◎ 篇名:學習障礙學生課堂學習之必要技巧
◎ 作者:孟瑛如
◎ 出處:國教世紀 18............
【第 122 期】 發行日期:2004/5/18  點閱[ 532 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>未編輯
特教論壇
從十二年安置趨勢談特殊教育學校的未來
王華沛
依據特殊教育法及相關規定,今年台灣省及金馬地區擴大辦理國中身心障礙畢業生十二年就學安置工作,在智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙及學習障礙等四類障礙學生外,增加自閉症類。除北高兩市各有單獨作業規............
【第 123 期】 發行日期:2005/5/17  點閱[ 12548 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>未編輯
特教論壇
談特教教師的職場變遷
王華沛
一年一度的新進教師甄選列車已經啟動,由於某些縣市(如台北縣和宜蘭縣)規定新進教師須通過縣政府舉辦的初試資格考,才能參加聯合甄試。讓今年實習中的教師增加許多準備教甄的壓力,更讓大家警覺擠身教師行列真是越來越............
【第 124 期】 發行日期:2004/5/18  點閱[ 254 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>特教論壇
不上學的孩子—淺談懼學與拒學

范惠宇

研究顯示約有5﹪左右的學齡兒童或青少年有拒學/懼學症狀。這是一個為數不小,不可忽略的不適應行為類型,有上學問題的兒童及青少年有高異質性及高盛行率等特性,使得它常常難以處理,帶給父母與............
【第 125 期】 發行日期:2004/6/1  點閱[ 125 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>未編輯
特教論壇
資優教育師資哪裡來?
王華沛
前天(五月二十六日)在師大參加實習輔導工作研討會,許多與會的國中教師和校長都很關心特殊教育師資問題,尤其是資優教育教師培育與資格的限制,造成學校欠缺合格資優教師。最後大家一致性的希望教育部必須正視............
【第 126 期】 發行日期:2004/6/8  點閱[ 110 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>未編輯 <<教室傳真>>未編輯
教室傳真
五孝家長也在校外教學中
「跟著問題走」(中)
宋慧慈 93.4.30.

總是高度自覺的「Nice」家長
【文昇的家長】
非常感謝校長、老師及陪同的家長們,真是辛苦你們了!在這............
【第 127 期】 發行日期:2004/6/1  點閱[ 115 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>社區內之無障礙環境
特教二 491091107 劉芷青
一、無障礙環境定義:
所謂的『無障礙環境』就是要排除生活環境中的各種有形和無形的障礙,使殘障者能夠像一般人一樣享用各種資源,也就是企圖透過建築的改善、設備設施的充實以及社會大眾態度的改變,提供身心............
【第 128 期】 發行日期:2004/6/22  點閱[ 20690 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>未編輯
溝通輔具(AAC)概述(上)
何姿儀
一、前言
對於身心障礙者,尤其是重度障礙者而言,由於生理機能或認知能力的缺陷,導致他們在溝通表達能力的習得與運用受限,一旦表達能力受限,將影響他們心理發展、學習、人際互動等。然而擴大與替代溝通系統(............
【第 129 期】 發行日期:2004/6/22  點閱[ 135 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>未編輯

溝通輔具(AAC)概述(下)
何姿儀
五、AAC輔具對障礙者的效益
(一)參與教育活動
溝通是學習活動中相當重要的部分,使用AAC輔具可以讓溝通障礙者提升語言溝通的能力,進而增加受教育的機會。此外閱讀和書寫是現行教育下所必須具備的能力,............
【第 130 期】 發行日期:2004/7/6  點閱[ 117 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>特教論壇
新科技與舊思維__評論林文彬事件
王華沛
國立台東高中應屆畢業生林文彬要參加大學指定科目考試,但是受到敏督利颱風影響,受困在蘭嶼。原本林文彬預定在6月24日赴台東準備應考,為了延長和家人相聚時間,晚一天出門,不料颱風來襲,蘭嶼狂風大作,............
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創刊號:91/1/1  編 輯:國教署特殊教育網路中心
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