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第 181~200 期 電子報列表
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【第 181 期】 發行日期:2005/7/5  點閱[ 194 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>使用輔助溝通的兩難
游宜珍
對於重度溝通障礙的學生來說,輔助溝通系統的建立使用無疑是黑暗中的一道曙光,而學者專家無不一致大力推薦重度溝通障礙學生使用輔助溝通。何謂輔助溝通系統?簡單地說,就是為溝通障礙者提供一個有效且便利的溝通方法,它可以多種溝通的............
【第 182 期】 發行日期:2005/7/12  點閱[ 162 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>爆炸性的話題
李國強
有一次上課,華沛老師在下課前一分鐘拋出一個聳動人心的問題:「身心障礙者可否使用政府的障礙津貼,要求性服務?」、『或是要求性輔具?』
此問題一出,確實引起一陣不小的騷動,不過在大夥各抒己見的同時,發現對於這個議題,持中庸意見的同學居多............
【第 183 期】 發行日期:2005/7/19  點閱[ 171 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>特教論壇
減低認知負荷與快樂學習
林燕玲


聆聽曾世杰老師在「量變造成質變」演講中提及有限的認知訊息處理容量,他提到這並非人類的長期記憶容量有限,而是指進入長期記憶之前的短期處理中,各個處理階段同時可以處理的訊息量是有限的,也就是拿學生寫回家作............
【第 184 期】 發行日期:2005/7/19  點閱[ 204 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>特教論壇
反思IEP
吳雅萍

聆聽國外學者Dr. Bateman的演講,這位特殊教育大師利用簡單的流程圖以及精闢的見解,讓我們在短短的兩小時之內充分了解了學習障礙教育的過去及未來。演講過程中,她風趣的談吐和無畏挑戰的性格更是展露無疑,其大師的丰采讓............
【第 185 期】 發行日期:2005/8/2  點閱[ 155 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>特教論壇
向大師學習
張媛婷

對於洪蘭教授,拜讀過她的許多書、文章,面對這樣多產的人(真的!教授翻譯的書、寫的文章看也看不完!而且都是中文的!),心中一直感到十分敬佩,到底是怎樣的一個人,可以同時扮演這麼多角色,完成這麼多的工作,終於在這學期盼到心............
【第 186 期】 發行日期:2005/8/9  點閱[ 176 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>特教論壇
資優理念與中國傳統觀念的思考
葉純菁
資優與身障同屬特殊教育,雙方都有特殊的需求,但待遇截然不同,身處其中的人感受也不同(E.X.家有智障兒VS家有資優兒),是我覺得較為可惜的一點。
聆聽蔡典謨教授專題演講﹍「低成就資優生的輔導」,蔡教授以積............
【第 187 期】 發行日期:2005/8/16  點閱[ 172 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>特教論壇
家庭教育法之介紹

趙蕙慈

個人進入教育領域雖然只有短短的幾年,接觸過普通國中和特殊學校,但有著這樣深刻的發現,對教師而言,教育的對象往往不只是學生,常常也包括了他的家庭。尤其是身在特殊學校的這............
【第 188 期】 發行日期:2005/8/23  點閱[ 171 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>特教論壇
學校如何協助外籍配偶子女課業及生活適應?
莊璧阡
近年來有許多學者針對外籍配偶子女在生活適應及學校學習問題進行研究,雖然許多研究顯示外籍配偶子女是發展遲緩的高危險群,但大多數仍是生理發展正常、外型俊俏可愛的跨國婚生子女;然而這些孩子普遍都有語言............
【第 189 期】 發行日期:2005/8/30  點閱[ 145 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>特教論壇
用 科 技 開 啟 無 限 可 能
談Dr. Stephen Hawking
李安妮


當一個人四肢不能移動、無法說話,他的靈魂就被禁錮了嗎?
必須喪失追尋真理、新知,與擁有成就的權利嗎?而肢體............
【第 190 期】 發行日期:2005/9/6  點閱[ 151 ] .......電子報全文
<<特教論壇>>特教論壇
思考科技輔具全面而適切提供的可能
曾坤祥
八月四日室外風雨飄搖,室內略顯陰暗,台上幾位學姐很努力的報告「一個十七歲的女孩的科技夢」;課堂內瀰漫著溫暖而感人的情緒,因為一位開朗而堅持想法,又能掌握資源統合的老師,為一位在家自行教育的孩子,開啟一扇............
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創刊號:91/1/1  編 輯:國教署特殊教育網路中心
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